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大班体育《软式曲棍球》优秀教案和课后反思

  《大班体育《软式曲棍球》优秀教案和课后反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

  教学设计思路:本课充分利用孩子的兴趣为主,以发挥“幼儿的主体、老师的主导”作用为主线;以培养幼儿的学习兴趣、促进健康为目的。首先,通过自由“玩棒”来激发幼儿的学习兴趣、打开幼儿独立思考、自主学习的思路;使他们在曲棍球学习中体现主体作用。因此在自主学习、合作学习、体验成功三个学习步骤中老师只是以组织者的身份去点拨、启发幼儿探究趣味曲棍球的方法,同时老师能注意激发幼儿自主学习的兴趣,关注个体差异,让幼儿体验成功的喜悦。并用棍玩其他游戏,让幼儿明白一种“器材”多用的妙处,拓展学习思路和提高进一步学习的兴趣和动力。

  1、师幼共念儿歌:小猴子,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,蹬蹬腿,蹬蹬腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。

  B:请幼儿自由玩,提醒幼儿注意球竿不要碰到别人。引导幼儿找出曲球棍的简单玩法。(请个别幼儿上来介绍自己怎么玩)

  小结:原来,这个曲球棍有这么多的玩法,有用手的,用脚的,还有头的;现在就让我们一起与它玩吧。

  小结:刚才,我们用曲球棍进行了几场热身比赛,现在,请你们来进行一场真正的曲球棍比赛,你们愿意吗?

  除守门员以外,其他球员只能用球棍击球,如故意用脚或身体的其他任何部位击球都将被处罚。

  软式曲棍球这一课,在教学难度上要大于平实一课.为了使幼儿认真学有兴趣地学习曲棍球技术.在教学设计上采用多种游戏方式去激发学生学习兴趣,本课结束后幼儿能够基本了解群滚球的玩法.但通过本课也发现几点不足;一是在发现曲棍球这个环节上应把时间再加大些,使幼儿在有效时间内发现更多的玩法,避免局限性.二是要注重个体差异,满足不同层次学生的需要,让幼儿自由选择,这样效果会更好.总之,软式曲棍球教学要本着新课标精神,在教学设计上要突出课的特色,真正做到让学生在玩中学-玩中思-玩中练.

  《大班教案鼹鼠的箱子两篇》:大班教案鼹鼠的箱子两篇适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿培养积极的情绪、情感以及乐观开朗的人格品质,能理解故事的内容,知道生活中不能没有笑声,在帮助别人的过程中,获得愉快的情绪体验,快来看看幼儿园大班鼹鼠的箱子两篇教案吧。

  《小班上学期语言教案《小兔子找太阳(3篇)》反思》:第一篇【活动设计】幼儿认识圆形后,我让孩子们找生活中哪些东西是圆形的,多数幼儿说太阳是圆形的,李子轩小朋友幼儿说太阳是会发光的,孩子的话题立即由找圆形东西转向对太阳的争论。看着孩子认真的样子,我一下想到

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